Каждый август тысячи выпускников с замиранием сердца ждут результатов поступления. Кто-то грызет ногти, кто-то молится всем богам, а кто-то... просто проходит мимо очереди. В этом году ситуация с зачислением в петербургские вузы приобрела особый окрас, который многих заставил почесать затылок.
Цифры говорят сами за себя: 2028 человек поступили по отдельной квоте для участников спецоперации(CBO) и их детей. Это почти вдвое больше прошлогоднего показателя!
Система, которая перевернула правила игры
Три года назад появилась отдельная квота, которая кардинально изменила расклад сил в приемных комиссиях. Раньше льготы имели только дети-инвалиды и сироты - и то в рамках отдельного конкурса с пониженными проходными баллами.
Теперь же военнослужащие и их дети получили свои 10% от всех бюджетных мест на каждом направлении. И вот тут начинается самое интересное...
Некоторые категории поступают вообще без экзаменов. Совсем. Ноль баллов ЕГЭ в зачетной книжке, а студенческий билет уже в кармане. До недавнего времени такой привилегией обладали только победители серьезных олимпиад - ребята, чьи знания проверены и не вызывают сомнений. Я сам так поступал. В Политех, честно, и по местной олимпиаде. Но много-много лет назад.
А что происходит сейчас? В СПбГУ 102 человека зачислили без результатов ЕГЭ, в Политехе - 104. Получается, что больше сотни студентов сели за парты главных университетов города, не сдав ни одного экзамена.
Когда цифры заставляют задуматься
Справедливости ради стоит отметить: многие льготники показали достойные результаты. В СПбГУ один абитуриент набрал 296 баллов и поступил на биологию. В медицинском центре Алмазова минимальный балл составил 253. Это серьезные показатели, которые говорят о качественной подготовке.
Но есть и другая сторона медали...
В архитектурный ГАСУ на профильное направление поступил студент со 105 баллами. Вдумайтесь: 105 баллов за три экзамена! Это означает, что по каждому предмету он набрал чуть больше 35 баллов. Буквально, как тыкать пальцам в небо и угадать ответ.
В транспортный университет на инженерную специальность прошел абитуриент со 110 баллами. В аграрный - со 112. Можете ли вы представить, как эти ребята будут справляться с высшей математикой и физикой?
Медицина: когда ставки особенно высоки
Особенно болезненно воспринимается ситуация с медицинскими вузами. В Первом меде будет учиться студент, набравший 134 балла. Да, не на лечебном факультете, но все же в медицинском университете.
В Северо-Западный государственный медицинский университет имени Мечникова на "Лечебное дело" зачислили абитуриента со 140 баллами. А ведь эти люди через несколько лет могут стать врачами...
Как вы думаете, стоит ли доверить свое здоровье специалисту, который с трудом преодолел минимальный порог по химии и биологии?
Взрослые студенты: неожиданный поворот
Интересная деталь, о которой мало кто говорит публично: по этой квоте поступают не только вчерашние школьники, но и вполне взрослые мужики от 30 лет и старше. На форумах абитуриентов появляются любопытные свидетельства: многие из таких "студентов" после зачисления просто не появляются на экзаменах. Дают деньги, полученные ранее.
Создается парадоксальная ситуация: место в университете занято, но фактически пустует. При этом отчислить такого студента крайне сложно из-за особого статуса. А настоящие абитуриенты остаются за бортом.
Университеты в сложном положении
Источники в петербургских вузах делятся наболевшим: основная проблема подобных льгот в том, что многие льготники не справляются с программой. Как бы ни критиковали ЕГЭ, результаты экзаменов все-таки отражают уровень подготовки.
Студенты, едва переползшие пороговые значения, оказываются в одних аудиториях с теми, кто сдал каждый экзамен на 80-90 баллов. Разница в базовой подготовке колоссальна. И уже к концу первого семестра многие льготники попадают в списки на отчисление.
Преподаватели оказываются в щекотливом положении: как оценивать знания студента, который поступил по особой квоте, но не освоил базовый материал?
Общественное мнение расколото
Реакция общественности на такую систему неоднозначна. Одни считают льготы справедливой мерой поддержки, другие возмущаются нарушением принципа равенства возможностей.
Родители обычных абитуриентов не скрывают возмущения: их дети годами готовились к поступлению, посещали курсы, занимались с репетиторами, а в итоге уступили место тем, кто набрал в разы меньше баллов. Или пришел просто так. Нравится?
Студенты старших курсов тоже высказывают недовольство. Они прошли жесткий отбор при поступлении, а теперь видят, как рядом с ними учатся люди с совершенно другим уровнем подготовки. Или без него. Совсем.
Цифры, которые говорят сами за себя
Рост числа льготников впечатляет: с 1252 человек в прошлом году до 2028 в этом. Увеличение на 61%! В некоторых вузах льготники составляют уже значительную долю от общего числа студентов.
Политех в этом году принял 268 льготников против 148 в прошлом. СПбГУ зачислил 195 человек по особой квоте. В РГПУ имени Герцена таких студентов стало 180.
Самое поразительное, что во многих престижных университетах льготные места пользуются большим спросом, чем в менее известных вузах. Создается впечатление, что система работает не столько как помощь нуждающимся, сколько как способ попасть в элитные учебные заведения.
Что это означает для будущего образования?
Складывается парадоксальная ситуация: с одной стороны, государство стремится поддержать определенные категории граждан, с другой - создает дисбаланс в системе высшего образования.
Вузы вынуждены принимать студентов с разным уровнем подготовки, что усложняет учебный процесс. Преподаватели должны адаптировать программы под неоднородную аудиторию. Работодатели начинают сомневаться в качестве выпускников.
Как вы считаете, не приведет ли такая система к девальвации высшего образования в целом?
Поиск баланса
Никто не спорит с тем, что определенные категории граждан заслуживают государственной поддержки. Вопрос в том, как организовать эту поддержку, не разрушая систему образования.
Возможно, стоит рассмотреть альтернативные формы помощи: дополнительные подготовительные курсы, целевые стипендии, отсрочку поступления с правом на место в следующем году после качественной подготовки.
Текущая система создает иллюзию равенства, фактически углубляя неравенство. Студенты с разной подготовкой получают одинаковые дипломы, но их реальная квалификация кардинально отличается.
Эта история заставляет задуматься о том, куда движется наше образование и какую цену мы готовы за это заплатить. Каждый август приемные комиссии подводят итоги, но настоящие результаты этого эксперимента мы увидим только через несколько лет.
А что думаете вы: справедлива ли такая система льгот, или она больше вредит, чем помогает?
Свежие комментарии